عزيزي قاريء هذا المقال ..
ستظن في البداية أن المقال يسترسل شعرا في وصف جودة المناهج الدولية ، ولكن تمهل و ارجو الانتظار ..
في الآونة الأخيرة حاز النظام الدراسي العالمي وهو البكالوريا الدولية international baccalaureate (IB) علي اهتمام كبير وانتشار علي مستوي العالم وايضا في مصر .
والبكالوريا الدولية نظام تعليمي عالمي نشأ في سويسرا و يعد الان من أحدث الأنظمة التعليمية في مصر و تعد مدارس هذا النظام من أكثر المدارس ارتفاعا في المصروفات الدراسية.
و بنظرة شاملة علي اهداف الأنظمة التعليمية الدولية المختلفة نجد الاهتمام الواسع بإكساب الطالب القدرة علي التفكير والتحليل والبحث بالإضافة إلي زيادة قدراته الإبداعية.
وايضا حرص التعليم الدولي علي الربط بين التعليم الأكاديمي واستكشاف العلم مع تطبيقه بشكل سليم وممتع .
ومن مميزات التعليم الدولي التي لا يمكن إنكارها هي الاهتمام بتطوير مواهب ومهارات الطالب كأولوية لا تقل أهمية عن تعليمه محتوى المنهج الدراسي مع توفير كامل الحرية للطالب للتعبير عن نفسه حتى تتكون لديه شخصية مستقلة و مسئولة.
كما تهدف المناهج الدولية الي خلق طالب مفكر , مسئول , شغوف , متوازن , مثقف و مبدع .
ولذلك فقد اهتمت المناهج بعدة عناصر أساسية منها المفاهيم والمعرفة والمهارات والأداء .
وناقشت المناهج الخاصة بنظام ال IB من خلال بعض المحاور في مراحل التعليم الأساسي
Primary years program (PYP)
دراسة الطالب للبيئات والأماكن المحيطة به ، الصحة النفسيه والبدنية ، التعرف علي العائلة والأصدقاء والعادات والتقاليد.
وايضا استكشافه لنفسه و تكوين جسمه وكيفية المشاركة من خلال مسئوليات وواجبات و حقوق مع العالم المحيط به ..
فهل تري عزيزي القاريء أن هناك أوجه تشابه بين المناهج الدولية و أهدافها والمناهج المصرية الجديدة؟
و ماذا نحتاج لتطبيق هذه المناهج علي الوجه السليم؟
اترك لكم الإجابة …
